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Unesco-Projekt-Schulen-Saar
nachhaltige Projekte
Monatsarchive: Oktober 2018
187 mal „Happy Birthday, Lena“
Nach den Herbstferien haben wir dazu aufgerufen, Postkarten zu schreiben, um Lena eine Freude zu ihrem 13. Geburtstag zu machen. Dieser Aufruf war ein voller Erfolg! Am 27.10. verließ ein Paket mit 187 Geburtstagsgrüßen und einer saarländischen Überraschung unsere Schule. Wir hoffen, … Weiterlesen
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DURCHBLICK an saarländischen UNESCO-Projektschulen
Wenn wir schlecht sehen, gehen wir zu einem Augenarzt und können oft mit Hilfe einer Brille wieder gut sehen. In vielen Teilen der Welt ist dies nicht so. Nicht nur, dass Ärzte fehlen, die Menschen haben kein Geld für den … Weiterlesen
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Lass dein Handy nicht vergammeln – besser sammeln!
Gut 124 Millionen gebrauchte Handys liegen ungenutzt und vergessen in deutschen Schubladen. Das sind 124 Millionen Möglichkeiten, einfach und aktiv Ressourcen zu schonen. Vor allem die Weiterverwendung gebrauchter Handys beziehungsweise deren fachgerechtes Recycling kommen der Umwelt zugute. Das Illtal-Gymnasium unterstützt … Weiterlesen
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Eine Karte für Lena, eine Karte für SYNGAP
Aufruf zum Postkartenschreiben – bitte weiterlesen! Das ist Lena. Am 02.11.2018 wird Lena 13 Jahre alt. Äußerlich, aber innerlich feiert sie einen weiteren Kindergeburtstag. In manchen Bereichen den zweiten, vielleicht den vierten oder fünften, aber viel weiter geht es … Weiterlesen
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UNESCO Projektschule – was ist das eigentlich?
Das Illtal-Gymnasium ist UNESCO Projektschule. Das sieht man auf der Startseite der Homepage und auf der Facebook-Seite. Neben dem Sekretariat hängt die Anerkennungsurkunde vom August 1989 (ja, tatsächlich, im August 2019 sind wir schon 30 Jahre UNESCO Schule). Im Schaukasten … Weiterlesen
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UNESCO meets Baltic Sea Project
Jedes Jahr im September findet die Bundesfachtagung der UNESCO Projektschulen Deutschland statt. Weil es über 300 UNESCO Projektschulen in der Bundesrepublik gibt, wechseln sich die Schulen dabei ab, so dass jede Schule in der Regel alle 2 Jahre an einer … Weiterlesen
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